Časový harmonogram autobusu 145 bol na základe pripomienok posunutý tak, aby žiaci stíhali začiatok vyučovania. Viac v liste starostu mestskej časti Bratislava - Nové Mesto TU:
Novinky
Nová trasa autobusu č.145
Výsledky okresného kola Hviezdoslavov Kubín
Milí rodičia a žiaci našej školy,
máme výbornú správu, naši žiaci boli úspešní v okresnom kole súťaže Hviezdoslavov Kubín.
Ivanka Pálešová z 5.A a Filip Radimák z 4.B sa umiestnili na prvom mieste.
Gratulujeme obom výhercom a tešíme sa z ich úspechu!
Výtvarná súťaž - Čarovný les
Aj deti z našej školy sa zapojili do výtvarnej súťaže Čarovný les.
Vo svojich fantazijných predstavách tvorili kúzelný, magický, romantický, poetický, rozprávkový, fantastický, tajomný, snový, jedinečný ... skrátka čarovný les.
Odborná porota hodnotila nápaditosť, originalitu a úroveň prevedenia.
Do súťaže sa mohli zapojiť deti v troch vekových kategóriách:
1. kategória deti do 7 rokov
2. kategória od 8 -11 rokov
3. kategória 12 -15 rokov
Do súťaže sa spolu zapojilo 120 detí.
Z toho do 1. kategórie sa zapojilo 30 detí, do 2. kategórie 53 deti
a do 3. kategórie 37 detí.
Z našej školy poslalo do súťaže svoje práce 15 žiakov.
Odborná porota v zložení:
Mgr. art. Juraj Jaroš - maliar
Mgr.art. Mária Kralovič - filmová režisérka, animátorka, ilustrátorka
Ing. arch., MgA. Aleš Valášek - scénograf a výtvarník kostýmov, architekt, to vôbec nemala ľahké.
O jednej práci mohla rozhodnúť aj verejnosť svojim Fb hlasovaním
na Fb stránke Centra voľného času.
Výhercami výtvarnej súťaže Čarovný les z našej školy sú:
v II. kategórii od 8 -11 rokov:
2.miesto - Iľja Dimun
3.miesto - Alan Fecko
* vo Fb hlasovaní, najväčší počet hlasov získala Natálka Dorková
Všetkým výhercom gratulujeme a ďakujem aj deťom, ktoré prihlásili svoje práce do súťaže.
4
Office pre žiakov našej školy
Milí rodičia,
od dnešného dňa (31.5.2021) majú žiaci našej školy možnosť si nainštalovať do domácich zariadení balíček služieb Office 365 A3 pre študentov, ktorý v sebe zahŕňa počítačové aplikácie ako napríklad MS Word, MS Excel, MS PowerPoint a iné.
Pre nainštalovanie Vás prosíme použite daný návod: Office 365 A3 pre študentov - návod na inštaláciu
Ako sme varili halušky...
K máju neodmysliteľne patrí aj májová bryndza. A tak sme si k nej pripravili halušky a zistili, že naozaj chutia úžasne.
12
Plot - brigáda
V sobotu 29.05. sa za vhodného počasia koná natieranie dolného oplotenia v areáli, pri dolnom ihrisku.
Stretnutie tentokrát od 13:00, tak cca na tri hodinky.
Privítame šikovné pracovité ruky ...
Záhradné práce sa tentokrát kvôli opravám v areáli robiť nebudú.
Jarný zber papiera
Jarné upratovanie je ten pravý čas na poviazanie nepotrebných novín, časopisov, brožúr.
(Len pozor! Do zberu nepatria kartóny).
Preto neváhajte od 19.04 - 15.05. priniesť poviazaný papier do našich kovových košov umiestnených vonku, v areáli za zelenou budovou 2.stupňa.
Prinesený počet kilogramov nahláste svojej triednej učiteľke.
Ďakujeme všetkým.
Brigáda - ďakujeme!
Sobotné počasie 21.05. zrána, nevyzeralo príliš na vychádzky a na prácu vonku. To však neodradilo skupinu ochotných rodičov, ktorí sa stretli v areáli školy presne o deviatej a operatívne zamenili pôvodný plán „natierať plot“ za náhradné záhradné práce. Za štyri hodiny stihli šikovné ruky zmeniť neútulný záhon na príjemný vstup do areálu, očistiť ďalšiu časť svahu za telocvičňou od náletových drevín, odstrániť previsnuté výrastky drevín z cesty na Cádrovej ulici aj presadiť nájdený mladý bršlen na nové miesto na dolnom ihrisku.
Ďakujeme za ochotu venovať dopoludnie školskému areálu Cádrova.
P.S. Natieranie plotu necháme na lepší víkend. Čo tak sobota 29. mája popoludní? Nemusí nás byť 100, stačí opäť skupina ochotných 20-30 dobrovoľníkov.
17
Erasmus+
Od 18.5. - 21.5. 2021 sme hostili zapojené krajiny z Anglicka, Rumunska, Španielska, Portugalska a Bulharska.
Utorok:
Uvítací ceremoniál
Streda:
Varili sa pirohy.
Stavali sa čičmianske domčeky.
Štvrtok:
Vyrábali sa misky.
Plietli sa košíky.
Piatok:
Vyrábali sa drôtené ozdoby.
Viazalo sa makrame.
Skvelý týždeň ubehol veľmi rýchlo.
38Časť uvítacieho ceremoniálu s názvom Čičmany.
Každý hlas je dôležitý ... pridajte sa aj vy ...
ďakujeme, že každý deň za nás každodenne hlasujete .... veľmi nám to pomáha....
... prosíme Vás o hlasovanie za našu školu, prvýkrát treba registráciu, chce to overovací kód, ale ďalšie dni je to už naozaj veľmi rýchle...
názov našej školy v súťaži: Základná škola s MŠ Cádrova 23, Bratislava-Nové Mesto 83101
https://www.cerstvehlavicky.sk/
Hlasuje sa každý deň do 23. júna
Ďakujeme
Bratislavský chlapčenský zbor
Mamka, tato, babi, dedko, teta, ujo ...
ďakujeme, že každý deň za nás hlasujete .... veľmi nám to pomáha....
... prosíme Vás o hlasovanie za našu školu, prvýkrát treba registráciu, chce to overovací kód, ale ďalšie dni je to už naozaj veľmi rýchle...
názov našej školy v súťaži: Základná škola s MŠ Cádrova 23, Bratislava-Nové Mesto 83101
https://www.cerstvehlavicky.sk/
Hlasuje sa každý deň do 23. júna
Ďakujeme
POZVANIE na malú jarnú brigádu v areáli školy
S príchodom detí vidíme, koľko práce v areáli je potrebné ešte urobiť. Škola má mnoho budov a veľký areál , ktorý si žiada veľa času na údržbu a opravy.
Radi privítame rodičov, ktorí sú ochotní stráviť v areáli pár hodín na jarnej brigáde a pomôcť okrášliť a upraviť niektoré priestory.
Hľadáme dobrovoľníkov,
ktorí by prišli dňa 22.05. v čase od 9:00 do 13:00 ( maximálne?)
s rukavicami do areálu školy a pomohli by „osviežiť“ spodný plot okolo „hrošíka“. Máme v pláne natrieť kovové časti oplotenia novými farbami.
Farby sú zabezpečené, taktiež štetce a „kefy, šmirgle „ na prebrúsenie kovového oplotenia.
Ak sa stretne viac rodičov, môžeme stihnúť urobiť aj niečo iné, napr. pokračovať v odstraňovaní náletových rastlín a drevín za budovou telocvične. Ochotní rodičia , prosím , napíšte na email: vedenie@zscadrova.sk,
aby sme vedeli, koľkí sa stretneme v areáli školy.
Vopred ďakujeme.
Čo robiť, keď Vaše dieťa neuspelo na prijímacích skúškach na strednú školu
Ak v prvom kole žiak neuspel ani na jednej strednej škole, má možnosť si podať rodič na základe neprijatia svojho dieťaťa odvolanie. Odvolanie na SŠ má právo podať každý uchádzač, ktorý bol na prijímacích testoch úspešný, ale nebol prijatý pre nedostatok miesta „bol pod čiarou“. V rozhodnutí o neprijatí na štúdium, ktoré je vydané riaditeľom školy, je uvedené v poučení, kam má a do koľkých dní podať uchádzač odvolanie. Odvolanie sa zvyčajne podáva riaditeľovi strednej školy do 5 dní odo dňa doručenia. Riaditeľ strednej školy na základe posúdenia odvolania môže rozhodnutie zmeniť alebo odstúpi odvolanie odvolaciemu orgánu t.j. zriaďovateľovi.
V prípade, že odvolanie by bolo zamietnuté, môže podať rodič ďalšiu prihlášku do druhého kola na vybranú školu.
Rodič v tom prípade prinesie vyplnenú, podpísanú (aj uchádzač podpisuje) prihlášku do základnej školy, ktorá ju následne musí potvrdiť. Prípadne ju školský psychológ vygeneruje zo systému a rodič následne podpíše.
Keďže druhé kolo vypisujú riaditelia len tých škôl, ktoré v prvom kole nenaplnili triedy na plánovaný počet žiakov, na výber je nižší počet škôl. Priebežne aktualizované informácie o voľných miestach a konaní 2. kola po 1. kole prijímacích skúšok sú priebežne zverejňované na webstránkach školských výpočtových stredísk: www.svsba.sk - pre školy Bratislavského kraja.
Pri druhom kole by mal rodič zvážiť aj príčiny neúspechu svojho dieťaťa v prvom kole. Môže sa za tým skrývať neodhalená porucha, nadmerná tréma, neobjektívne zhodnotenie schopností dieťaťa alebo aj vyjadrenie nesúhlasu dieťaťa s výberom školy. Týmto faktorom by bolo vhodné prispôsobiť aj výber školy v druhom kole.
Vo výnimočných prípadoch, ak sa žiak nedostane na strednú školu ani v druhom kole, rodič školopovinného dieťaťa musí osloviť individuálne riaditeľov škôl so žiadosťou o prijatie.
Pre rodičov budúcich prvákov
Onedlho budeš prvákom...
Čo by mal budúci prvák vedieť?
Ako by sa mal budúci prvák správať?
- Vie sa samostatne obliecť, obuť, pozapínať gombíky a zaviazať šnúrky.
- Vie sa samostatne najesť príborom a obslúžiť na WC, umyť si ruky, spláchnuť po sebe.
- Vie správne vyslovovať všetky hlásky.
- Vie sa vyjadrovať plynule aj v zložitejších vetách, vie spočítať predmety.
- Vie kresliť tak, že línie sú pevné a neroztrasené, vie nakresliť postavu so všetkými základnými znakmi (hlava, krk, trup, ramená a postava je anatomicky správne rozložená).
- Vie vystrihnúť jednoduchý tvar podľa predkreslenej predlohy, po čiare .
- Pozná základné farby.
- Vie porozprávať obsah krátkej rozprávky a rozumie jej obsahu.
- Vie sa naučiť naspamäť detskú pieseň alebo báseň.
- Vie vysloviť 1-2 slabičné slovo samostatne po hláskach.
- Vie sa orientovať v priestore, vie kde je „vpredu, vzadu, hore, dole, vpravo, vľavo“.
- Vydrží pri hre alebo inej činnosti 10-20 minút.
- Začatú prácu alebo hru dokončí, neodbieha od činnosti.
- Na nové prostredie a osoby si zvyká bez väčších problémov. Väčšinou sa hráva spolu s deťmi, nie je medzi deťmi bojazlivý a plačlivý, neskrýva sa za rodičov, neuteká.
- Spory s deťmi dokáže riešiť väčšinou bez bitky, hádky a vzdorovitosti.
- Jeho správanie je bez zlozvykov, ako sú: cmúľanie prstov, ohrýzanie nechtov, časté pokašliavanie, žmurkanie, zajakávanie sa pri reči, pomočovanie.
- Ovláda prejavy slušného správania. Vie sa pozdraviť, odzdraviť, poďakovať, ospravedlniť sa.
Čo čaká prváčika v škole?
Prostredie do ktorého prichádza bude pre neho hlučnejšie a priestory väčšie. Dospelí ľudia, ale aj mnohé deti budú pre neho cudzí. Jeho kamaráti z MŠ môžu nastúpiť v inej škole. Môžu sa u neho vyskytnúť obavy z nepoznaného - či sa môže prihlásiť, vzdialiť na toaletu, vysloviť svoj názor, posťažovať sa, ak mu bolo ublížené, či zvládne dané úlohy, či si nájde priateľov, aká bude pani učiteľka a či sa bude môcť ešte hrať...
Čakajú ho nové, náročnejšie povinnosti: písanie domácich úloh, zmena denného režimu, menej času na oddych, na popoludňajší odpočinok.
Dieťa sa bude musieť prispôsobovať školským pravidlám, systému a požiadavkám na neho kladených: hlásenie sa o slovo, čakanie na vyvolanie, systém aktívnej pozornosti počas hodiny a čas oddychu počas prestávky, bude sa od neho vyžadovať disciplinovanosť, sústredenosť na učiteľa, reagovanie na otázky, ktoré sú mu kladené, spoznávanie a učenie sa nových poznatkov, vydržať sedieť počas vyučovacej hodiny.
Stretne sa s hodnotením jeho výkonov, na ktoré nemuselo byť dieťa zvyknuté.
Naučí sa byť sebestačné, organizovať si samo čas: čas zjesť desiatu cez prestávku, čas pripraviť si pomôcky ...
Čo by mal urobiť rodič?
- Pripraviť potrebné pomôcky TU: f__Zoznam_pomocok_do_1.rocnika.docx
- Vysvetliť dieťaťu, čo sa od neho v škole bude očakávať, aké budú jeho povinnosti, ešte pred nástupom do školy.
- Povzbudzovať dieťa, poukázať na kladné stránky osobnosti dieťaťa, na to, čo už zvládlo a dokázalo.
- Pozitívne ho motivovať, vyzdvihnúť dobré veci, napríklad, čo všetko sa dieťa v škole naučí, že spozná nových priateľov, že bude mať určité výhody a pod.
- Rozprávať sa s dieťaťom, ako sa mu v škole páčilo, prípadne nepáčilo. Je dôležité, aby dieťa cítilo v rodičoch oporu, aby vedelo, že nech by malo akýkoľvek problém, môže sa na nich obrátiť a že na nové, preň momentálne ťažké povinnosti, nie je samo.
- V prípade, že sa dieťa začne chodenia do školy obávať, je potrebné zistiť hneď, v čom je problém a čoho sa dieťa bojí. Nemusí totiž zákonite ísť o závažný problém, ako je napríklad šikanovanie, ale môže sa jednať o nedorozumenie alebo iný menší problém, ktorý je možné vyriešiť chápavým rozhovorom s dieťaťom alebo triednym učiteľom.
- Nástup dieťaťa do školy je zmenou i pre samotných rodičov, dieťa má nové povinnosti (napríklad domáce úlohy), ktoré menia režim a voľný čas i v rodine.
- Byť trpezlivým. Dieťaťu môžu ísť prvé dni domáce úlohy veľmi ťažko, nedokáže sústredene sedieť. Celý deň sedelo v škole a muselo byť pozorné a môže byť nervózne z toho, že to isté musí robiť i doma.
- Rodič by nemal nahlas hovoriť o svojich obavách a negatívnych skúsenostiach so školou. Nemal by pred dieťaťom hovoriť o obmedzovaní a trestoch.
- Nestrašiť dieťa príliš ťažkými a nezvládnuteľnými úlohami, ktorého ho čakajú.
- Rodič by mal dieťaťu dopriať i čas na hru a oddych. Dieťa môže mať strach i z pocitu, že už sa nikdy nebude môcť hrať, preto je dôležité vysvetliť mu, že i napriek tomu, že má už určité povinnosti, ktoré si treba plniť, čas na hru bude mať vždy, keď si svoje úlohy splní. Nie je vhodné, aby dieťa, ktorému domáce úlohy zaberú veľa času, bolo hneď po ich napísaní poslané do postele a nemalo tak čas na vlastné aktivity, fantáziu, odreagovanie a hru.
- Rodič by si mal nájsť čas na spoločnú aktivitu s dieťaťom, na vychádzky, šport, rozhovory.
- Pomôcť dieťaťu osvojovať si systematický spôsob učenia a prípravy na vyučovanie.
- Rodič by mal dieťaťu prekontrolovať domáce úlohy, nemal by sa spoliehať na to, že keď dieťa príde zo školy a povie, že domáce úlohy nedostali, tak to tak aj naozaj je. Neznamená to však, že rodič nemá svojmu dieťaťu dôverovať, ale vhodné je si informácie overiť. Netreba zabúdať i na pravidelné, teda denné kontroly žiackej knižky a zrkadielka. Môže tam byť dôležitý odkaz od triednej učiteľky, na ktorý dieťa zabudlo.
- Rodič by mal dieťaťu zabezpečiť mimoškolskú aktivitu, aby sa dieťa dokázalo od svojich povinností odpútať a rozptýliť. Rodič môže dať dieťa i na dva krúžky, jeden oddychový (tanec, šport a pod.) a druhý náučný (napríklad jazyky). Treba však zohľadniť pri výbere mimoškolskej aktivity danosti dieťaťa, aby nebolo zbytočne preťažené a unavené.
Začiatok šk. dochádzky uľahčíte dieťaťu, sebe aj učiteľom, keď ho budete viesť k dokončeniu začatej aktivity, napr. hry, k pozornému načúvaniu rozprávok (predčítanie dospelým a následne rozprávanie sa o prečítanom), k správnej výslovnosti ( v prípade rečových vád určite treba vyhľadať služby logopéda ), k sústredeniu pri začatej aktivite a jej dokončeniu (neodbiehať, nerozptyľovať sa inými podnetmi), k plneniu pravidelných domácich povinností (upratanie hračiek, oblečenia, upratanie zo stola...), k reagovaniu na pokyny rodičov, k pravidelnému režimu (pravidelné vstávanie, ukladanie na spánok, jedlo, hra na školu,...), k zvládnutiu základov sebaobsluhy (obúvanie, prezliekanie, hygiena, toaleta,..) a k zvládnutiu základov slušného správania sa ( poprosiť, poďakovať, pozdraviť, odzdraviť, ospravedlniť sa, neskákať do reči... ).
Čo dodať záverom:
„Dieťa nikdy nesmie mať pocit, že naň nemáme čas. Iná cesta, než dať dieťaťu dostatok lásky, času a námahy totiž nie je.“
2. Erasmus+ Bulharsko: 5.mobilita
Do Bulharska sme sa virtuálne presunuli 13. až 16. apríla 2021 cez ZOOM. V prvý deň nám Bulharsko predstavilo svoju krajinu prostredníctvom vystúpenia tanec/spev, predstavili nám svoju školu s výstavou tradičného bulharského príbytku, ktorú majú v školskom múzeu. Nasledovala workshopová časť – rýchlokurz bulharského tanca.
Druhý aj tretí deň sme mali rozdelený na doobednú a poobednú aktivitu s prestávkou asi hodinu. Každá aktivita mala za cieľ vyrobiť rozdielne výrobky, ktoré nájdete na fotkách v nižšie priloženom odkaze.
- aktivita (v druhý deň) – recyklácia plastových nádob (fľaše, poháre) omotané vlnou, bavlnkami, upevnenie „držadla“ k poháru a dozdobenie podľa vlastných predstáv.
- Aktivita (v druhý deň) – využitie lepenky na vytvorenie dekorácií zvieracích motívov – medvedík, zajačik, sova – nastrihaním lepenky, rolovaním a lepením sme vytvorili živočícha, ktoré sme opäť dekorovali podľa vkusu.
- Aktivita (v tretí deň) – príprava tašky/vrecúška vhodného na uskladnenie štipcov ku šnúre na prádlo (prípadne na uskladnenie niečoho iného). Ukázali nám tvar aký treba vystrihnúť z látky, akým spôsobom ho obšiť, vystrihnúť uprostred otvor na vkladanie štipcov a upevnenie vešiaku, ktorý slúži na zavesenie vrecúška na šnúru.
- Aktivita (v tretí deň) – výroba „sladkých“ kvetov pomocou špajdle a krepového papiera, ktorý sme upevňovali po obvode lízatka
Štvrtý deň sme mali len jednu aktivitu – tradičný chlieb – podľa receptu sme pripravili cesto, ktoré sme rozdelili na niekoľko častí, z ktorých sme potom formovali rôzne zvieratká – mali sme vyformovať kačku podľa ich postupu, ktorá sa nám veľmi nedarila, preto sme pustili uzdu kreativite a robili sme rôzne útvary. Pracovali sme dolu v kuchynke, cesto dali zapiecť do rúry a dievčatá boli tak nedočkavé, že to chceli zjesť ešte za horúca 🙂
Tu nájdete stránku s aktivitami, fotkami, videami: https://sites.google.com/vtoroouvapcarov.com/gepc/home
Ďakujeme Vám priatelia z Bulharska
Získali sme grant nadácie Pontis
V spolupráci s klubom rodičov sme sa zapojili do grantového projektu zo sveta digitálnych technológií a programovania. Vďaka úspešnému získaniu grantu od Nadácie Pontis tak môžu žiaci a žiačky druhého stupňa našej školy nadobudnúť skúsenosti s programovaním hravou, zaujímavou a interaktívnou formou prostredníctvom micro:bitov.
Tešíme sa!
Chemická olympiáda - okresné kolo
V chemickej olympiáde sa darilo Natálke Hatyinovej z 9.A. Je úspešnou riešiteľkou.
Natálka, blahoželáme Ti!
Okresné kolo matematickej pytagoriády
Naši žiaci úspešne zabojovali v okresnom kole matematickej olympiády a Pytagoriády.
Srdečne im blahoželáme. Sme na nich veľmi hrdí!
Pytagoriáda
3. ročník
Martinka Uhrínová obsadila 2. miesto
Hanka Fľaková obsadila 6. miesto
Ďalší úspešní riešitelia:
Simon Sherhaufer
Filip Teplický
4. ročník
Žofka Kiniková obsadila 2. miesto
Ďalší úspešní riešitelia:
Jožko Hájek
Sebastián Turčan
Dianka Drahošová
Rút Pacalajová
Lucka Salajová
5. ročník
Matej Stupka obsadil 2. miesto
Ďalší úspešní riešitelia:
Martin Kopaj
Oliver Martin Vrána
Ivanka Pálešová
Emmka Vrťová
Branislav Páleník
Hanka Ďuricová
Terezka Gregorová
Jasmínka Pšenková
Lujza Togelová
Jonáš Hudek
Maxim Malovec
Klára Teplická
Martin Červinka
6. ročník
Valér Priadka 3. miesto
4. miesto Martin Bartok
Ďalší úspešní riešitelia:
Martin Matthew Hnilica
Lenka Lišková
Zuzka Bokorová
5
NAŠA ZEM nemá sviatok len na Deň Zeme
Naši štvrtáci pozorovali doma spotrebu vody. Celý týždeň sledovali, zapisovali si a potom vyhodnotili, ako je to so šetrením, alebo plytvaním vody v ich domácnosti.
Výsledky nás omráčili.
Tak napríklad priemerná rodina (3 až 4 členovia):
- počas jedného dňa sa
- 4x sprchovala, pričom jedno sprchovanie minie približne 40 litrov vody.
- záchod spláchli 9x za deň, pričom jedno spláchnutie minulo asi 10 litrov vody.
- umývanie zubov pod tečúcou vodou- za deň asi 8 x, jedno umytie= 6 litrov
- umývanie riadu pod tečúcou vodou- za deň asi 3x, jedno umytie= 40 litrov
- práčka-1x=50 litrov
- umývanie rúk-25x=80 litrov
- varenie-8x=asi 5 litrov x 8=40 litrov vody
- umývačka riadu- 1x=40 litrov .....
Záver!!!
Za týždeň jedna rodina minula od 1 300 litrov po 5 600 litrov vody.
Pripomíname, že PITNEJ VODY!!!
Čo čaká našu planétu ?
Deň Zeme? Deň vody? Apríl mesiac lesov? ..............Čo ešte vymyslíme?
Netreba vymýšľať nič!
Pokiaľ nezačneme od seba, nezačneme vôbec!